Recrutement imminent

Jeu numérique pour améliorer la relation parent-enfant

0 critères remplis à partir de votre profilVoyez en un coup d'œil comment votre profil répond à chaque critère d'éligibilité.
Ce qui est testé

Digital Game

+ Control
Comportemental
Qui peut participer

Parent-Child Relations

+ Parenting
+ Attachment Disorder
À partir de 6 ans
+2 critères d'éligibilité

Voir tous les critères d'éligibilité

Comment se déroule l'étude

Soins de support

Interventionnel
Date de début : janvier 2026

Voir le détail du protocole

Résumé

Sponsor principalUniversity of Miami
Contacts de l'étudeAnna Queiroz, PhD
Dernière mise à jour : 12 septembre 2025
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer cette étude
Date de début de l'étude : 5 janvier 2026Date à laquelle le premier participant a commencé l'étude.

Cette étude se concentre sur le test d'un jeu numérique conçu pour améliorer la relation entre les parents et leurs enfants. Le jeu comprend des activités qui encouragent les interactions ludiques, dans le but de renforcer les liens émotionnels et d'améliorer la communication. L'étude est importante car elle répond au besoin d'outils efficaces qui peuvent aider les parents et les enfants à mieux se lier, à améliorer leur relation et à renforcer la confiance des parents dans leurs compétences parentales. Les participants à l'étude s'engageront avec le prototype de jeu numérique, qui est basé sur des principes qui favorisent l'amélioration des relations. L'étude observera comment le jeu influence la qualité des interactions entre le parent et l'enfant et examinera s'il conduit à des liens plus forts et à une meilleure parentalité. En évaluant l'efficacité des outils numériques dans la dynamique familiale, l'étude vise à fournir des informations sur les nouvelles façons de soutenir les relations familiales.

Titre officielDigital Game Intervention for Relationship Enhancement Among Parent Child Dyads 
Sponsor principalUniversity of Miami
Contacts de l'étudeAnna Queiroz, PhD
Dernière mise à jour : 12 septembre 2025
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer cette étude

Protocole

Cette section fournit des détails sur le plan de l'étude, y compris la manière dont l'étude est conçue et ce qu'elle évalue.
Détails du design
30 participants à inclureNombre total de participants que l'essai clinique vise à recruter.
Soins de support
Cette étude teste des approches visant à améliorer le confort, le bien-être ou la qualité de vie des personnes atteintes d'une maladie, notamment en aidant à mieux gérer les symptômes.

Comment les participants sont répartis entre les groupes de l'étude
Dans cette étude clinique, les participants sont répartis de manière aléatoire, comme lors d'un tirage au sort. Cela garantit l'équité et réduit les biais, rendant les résultats plus fiables. En attribuant les participants au hasard, les chercheurs peuvent comparer les traitements sans influence extérieure.

Autres méthodes de répartition
Répartition non aléatoire : basée sur des critères spécifiques comme l'état de santé ou la décision du médecin.
Aucune (un seul groupe de participants) : tous les participants reçoivent le même traitement, aucune répartition n'est nécessaire.

Comment les traitements sont administrés aux participants
Les participants sont répartis en groupes distincts, chaque groupe recevant un traitement différent en même temps. Cela permet de comparer directement l'efficacité de plusieurs traitements.

Autres façons d'administrer les traitements
Groupe unique : tous les participants reçoivent le même traitement.
Affectation croisée : les participants passent d'un traitement à un autre au cours de l'étude.
Plan factoriel : les participants reçoivent des combinaisons de traitements pour évaluer leurs interactions.
Plan séquentiel : les traitements sont administrés successivement selon un ordre prédéterminé, pouvant varier selon la réaction du participant.
Autre type d'attribution : L'attribution des traitements ne suit pas de schéma standard ni de protocole prédéfini.

Comment l'efficacité du traitement est contrôlée
Dans ce type d’étude, aucun participant ne reçoit de placebo. Tous reçoivent soit le traitement expérimental, soit un autre traitement actif, souvent le traitement de référence. Ce modèle permet de comparer les effets de deux interventions réelles, sans inclure de substance inactive.

Autres options possibles
Contrôlée par placebo : un placebo est utilisé pour comparer les effets du traitement expérimental à ceux d'une substance inactive, ce qui permet d'évaluer son efficacité réelle.

Comment la nature du traitement est tenue confidentielle
Dans une étude en ouvert, tous les participants ainsi que les chercheurs savent quel traitement est administré. Ce type de protocole est utilisé lorsqu'il n'est pas nécessaire ou pas possible de masquer les traitements.

Autres méthodes de masquage
Simple aveugle : les participants ignorent le traitement reçu, mais les chercheurs le connaissent.
Double aveugle : ni les participants ni les chercheurs ne savent quel traitement est administré.
Triple aveugle : Les participants, les chercheurs et les personnes qui analysent les résultats ne savent pas quel traitement est administré.
Quadruple aveugle : Les participants, les chercheurs, les personnes qui analysent les résultats et les professionnels de santé en charge du suivi ne savent pas non plus quel traitement est administré.

Éligibilité

Les chercheurs recherchent des patients correspondant à une certaine description appelée critères d'éligibilité : état de santé général ou traitements antérieurs du patient.
Conditions
Critères
Tout sexeLe sexe biologique des participants éligibles à s'inscrire.
À partir de 6 ansTranche d'âge des participants éligibles à participer.
Volontaires sains autorisésIndique si les individus en bonne santé et ne présentant pas la condition étudiée peuvent participer.
Conditions
Pathologie
Parent-Child Relations
Parenting
Attachment Disorder
Critères
Un critère d'inclusion nécessaire pour participer
Caregiver-child dyads
Un critère d'exclusion empêche la participation
Participant is not part of a caregiver- child dyad

Plan de l'étude

Découvrez tous les traitements administrés dans cette étude, leur description détaillée et ce qu'ils impliquent.
Groupes de traitement
Objectifs de l'étude
2 groupes d'intervention 

sont désignés dans cette étude

Cette étude ne comporte pas de groupe placebo. 

Groupes de traitement
Groupe I
Expérimental
Participants in this group will engage with the intervention for up to 1 hour.
Groupe II
Comparateur actif
Participants in this group will receive information about play based attachment activities and participate for up to 1 hour.
Objectifs de l'étude
Objectifs principaux

Tool to Measure Parenting Self-Efficacy (TOPSE) Total scores range from 0-480 for the complete measure. Higher scores indicate greater levels of perceived parental self-efficacy.
Objectifs secondaires

Social Connectedness Scale scores range from 9 - 54. Higher scores represent greater perceived connectedness.

Centres d'étude

Ce sont les hôpitaux, cliniques ou centres de recherche où l'essai est conduit. Vous pouvez trouver le site le plus proche de vous ainsi que son statut.
Cette étude comporte 1 site
Suspendu
University of MiamiMiami, United StatesVoir le site
Recrutement imminent1 Centres d'Étude