Recrutement imminent

ActiveClass-BHÉducation physique renforcée pour les jeunes adolescents au Bhoutan

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Ce qui est testé

Enhanced physical education

+ HPE Standard curriculum

Comportemental
Qui peut participer

De 12 à 14 ans
+5 critères d'éligibilité
Voir tous les critères d'éligibilité
Comment se déroule l'étude

Étude sur les services de santé

Interventionnel
Date de début : février 2025
Voir le détail du protocole

Résumé

Sponsor principalCentre Hospitalier Universitaire Vaudois
Contacts de l'étudeVanessa Siffredi, PhDVoir plus de contacts
Dernière mise à jour : 28 janvier 2026
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer en tant que partenaire

Date de début de l'étude : 10 février 2025

Date à laquelle le premier participant a commencé l'étude.

Cette étude se concentre sur l'exploration de la manière dont l'éducation physique (EP) scolaire peut améliorer la condition physique, les compétences émotionnelles et le bien-être général des jeunes adolescents au Bhoutan. Les changements sociaux rapides au Bhoutan ont entraîné des changements de mode de vie chez les jeunes, notamment une augmentation des comportements sédentaires et des défis de santé mentale. Cette recherche est particulièrement importante car les écoles bhutanaises allouent actuellement peu de temps et de ressources à l'EP. L'étude vise à déterminer si un programme d'EP amélioré peut offrir des avantages supérieurs par rapport au programme d'EP standard ou à l'absence d'EP. Cela pourrait conduire à des améliorations dans la manière dont l'éducation physique est intégrée dans les systèmes scolaires du Bhoutan, influençant potentiellement les politiques nationales d'éducation et améliorant le bien-être des élèves. L'étude sera menée dans deux écoles publiques urbaines au Bhoutan, en utilisant une méthode appelée essai contrôlé randomisé. Une école mettra en œuvre un programme d'EP amélioré, offrant deux séances de 90 minutes par semaine pendant cinq mois, tandis que l'autre suivra le programme d'EP standard. Une troisième école, sans cours d'EP, servira de groupe témoin. Le programme d'EP amélioré ne se concentrera pas seulement sur les exercices physiques, mais inclura également des activités qui développent des compétences émotionnelles comme la conscience de soi et l'empathie. Les chercheurs collecteront des données grâce à des questionnaires remplis par les élèves et leurs parents, ainsi qu'à des évaluations physiques réalisées par les enseignants d'EP. Cela aidera à évaluer les améliorations de la condition physique, des compétences émotionnelles et du bien-être avant et après le programme. Les résultats pourraient fournir des informations précieuses sur les avantages de l'EP, non seulement pour le Bhoutan, mais aussi à l'échelle mondiale.

Titre officielFrom Classrooms to Playgrounds in Bhutan: Evaluating the Role of School-based Physical Education on Physical Fitness, Socio-emotional Competencies and Well-being in Young Adolescents
NCT06820632
Sponsor principalCentre Hospitalier Universitaire Vaudois
Contacts de l'étudeVanessa Siffredi, PhDVoir plus de contacts
Dernière mise à jour : 28 janvier 2026
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer en tant que partenaire

Protocole

Cette section fournit des détails sur le plan de l'étude, y compris la manière dont l'étude est conçue et ce qu'elle évalue.
Détails du design

360 participants à inclure

Nombre total de participants que l'essai clinique vise à recruter.

Recherche sur les services de santé

Cette étude s'intéresse à la manière dont les soins de santé sont organisés et délivrés, et évalue l'efficacité de différents systèmes ou modèles de prise en charge.



Éligibilité

Les chercheurs recherchent des patients correspondant à une certaine description appelée critères d'éligibilité : état de santé général ou traitements antérieurs du patient.
Critères

Tout sexe

Le sexe biologique des participants éligibles à s'inscrire.

De 12 à 14 ans

Tranche d'âge des participants éligibles à participer.

Volontaires sains autorisés

Indique si les individus en bonne santé et ne présentant pas la condition étudiée peuvent participer.

Critères

4 critères d'inclusion nécessaires pour participer
Enrolment in participating schools: Students must be enrolled in upper primary school classes (grades 7 and 8) in one of the three participating school.

Regular school attendance: Students must attend school regularly to ensure consistent exposure to the intervention (min 80% of the courses).

Parental consent: Written informed consent from a parent or guardian.

Verbal assent from the child, indicating their willingness to participate.

Un critère d'exclusion empêche la participation
Inability to participate in physical education courses: Students unable to participate in physical education classes due to medical or other significant reasons.

Plan de l'étude

Découvrez tous les traitements administrés dans cette étude, leur description détaillée et ce qu'ils impliquent.
Groupes de traitement
Objectifs de l'étude

2 groupes d'intervention sont désignés dans cette étude

Cette étude ne comporte pas de groupe placebo. 

Groupes de traitement

Groupe I

Expérimental
The "Enhanced physical education" arm is based on the Health and Physical Education Curriculum Framework developed by the Bhutanese Ministry of Education and well-document in the 2022 edition, www.education.gov.bt. The enhanced PE group will receive two 90-minute sessions weekly for 5 months. The enhanced PE program incorporate both PE with socio-emotional competencies, such as self-regulation, self- and social-awareness, empathy-building exercises, and cooperation activities.

Groupe II

Comparateur actif
Health and Physical Education (HPE) standard curriculum is mainly a physical education class limited to a single weekly hour and is highly dependent on the motivation of individual teachers and schools.

Objectifs de l'étude

Objectifs principaux

Centres d'étude

Ce sont les hôpitaux, cliniques ou centres de recherche où l'essai est conduit. Vous pouvez trouver le site le plus proche de vous ainsi que son statut.

Cette étude comporte 1 site

Suspendu

Paro College of Education, Bhutan

Paro, BhutanOuvrir Paro College of Education, Bhutan dans Google Maps
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