Terminé

Activités ludiques thérapeutiques pour les compétences motrices chez les enfants présentant une déficience intellectuelle légère

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Ce qui est testé

Therapeutic play program

Comportemental
Qui peut participer

Troubles Mentaux+18

+ Troubles de la communication

+ Maladies hématologiques et lymphatiques

De 5 à 9 ans
+8 critères d'éligibilité
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Comment se déroule l'étude

Étude thérapeutique

Interventionnel
Date de début : décembre 2024
Voir le détail du protocole

Résumé

Sponsor principalBeni-Suef University
Dernière mise à jour : 28 janvier 2026
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer en tant que partenaire

Date de début de l'étude : 15 décembre 2024

Date à laquelle le premier participant a commencé l'étude.

Cette étude se concentre sur l'amélioration des compétences motrices chez les jeunes enfants égyptiens âgés de 5 à 9 ans présentant des déficiences intellectuelles légères. Ces enfants présentent généralement certains retards dans leur capacité à se déplacer et à accomplir des tâches quotidiennes. L'objectif est de déterminer si un programme d'activités ludiques thérapeutiques peut améliorer leurs comportements d'adaptation motrice, essentiels pour le fonctionnement quotidien. L'amélioration de ces compétences peut avoir un impact significatif sur leur qualité de vie, leur permettant d'interagir mieux avec leur environnement et de participer plus pleinement aux activités quotidiennes. Les participants à l'étude sont divisés en deux groupes : un groupe expérimental et un groupe témoin, chacun composé de 10 enfants. Le groupe expérimental participera à un programme spécial d'activités ludiques thérapeutiques sur 24 séances sur une période de deux mois, avec des séances quotidiennes. Ces activités sont conçues pour améliorer diverses compétences telles que l'équilibre, la coordination et la conscience corporelle. Un thérapeute démontrera les activités pour s'assurer que les enfants les comprennent correctement. L'efficacité du programme sera mesurée à l'aide d'un outil d'évaluation connu sous le nom de VABSII, avant et après le programme, pour évaluer toute amélioration des compétences motrices des enfants.

Titre officielEffect of Therapeutic Play Activities on Motor Adaptive Behavior in Egyptian Children With Mild Intellectual Disability
NCT06735482
Sponsor principalBeni-Suef University
Dernière mise à jour : 28 janvier 2026
Issu d'une base de données validée par les autorités. Revendiquer en tant que partenaire

Protocole

Cette section fournit des détails sur le plan de l'étude, y compris la manière dont l'étude est conçue et ce qu'elle évalue.
Détails du design

20 participants à inclure

Nombre total de participants que l'essai clinique vise à recruter.

Traitement

Cette étude teste un ou plusieurs traitements pour évaluer leur efficacité contre une maladie ou un problème de santé spécifique. L'objectif est de voir si un nouveau médicament ou une thérapie fonctionne mieux, ou provoque moins d'effets secondaires que les options existantes.

Éligibilité

Les chercheurs recherchent des patients correspondant à une certaine description appelée critères d'éligibilité : état de santé général ou traitements antérieurs du patient.
Conditions
Critères

Tout sexe

Le sexe biologique des participants éligibles à s'inscrire.

De 5 à 9 ans

Tranche d'âge des participants éligibles à participer.

Volontaires sains non autorisés

Indique si les individus en bonne santé et ne présentant pas la condition étudiée peuvent participer.

Conditions

Pathologie

Troubles MentauxTroubles de la communicationMaladies hématologiques et lymphatiquesMaladies du Système ImmunitaireTroubles immunoprolifératifsDifficultés d'apprentissageLymphomeMaladies lymphatiquesLymphome folliculaireLymphome non hodgkinienTroubles LymphoprolifératifsDéficience IntellectuelleNéoplasmes par type histologiqueNéoplasmesMaladies du système nerveuxManifestations NeurologiquesTroubles psychomoteursSignes et symptômesConditions pathologiques, signes et symptômesManifestations NeurocomportementalesTroubles du développement neurologique

Critères

4 critères d'inclusion nécessaires pour participer
L'enfant doit avoir entre 5 et 9 ans, de sexe masculin ou féminin.
L'enfant doit présenter des déficiences intellectuelles légères selon l'échelle de Stanford-Binet, 5e édition.
L'enfant ne doit pas présenter de déformation physique apparente des membres supérieurs, des membres inférieurs ou de la colonne vertébrale.
L'enfant ne doit pas souffrir de troubles visuels ou auditifs.
4 critères d'exclusion empêchent la participation
Enfants hors de la tranche d'âge
Enfants présentant des déficiences intellectuelles modérées ou sévères
Enfants présentant des malformations physiques au niveau du membre supérieur, du membre inférieur ou de la colonne vertébrale
Enfants souffrant de troubles visuels ou auditifs

Plan de l'étude

Découvrez tous les traitements administrés dans cette étude, leur description détaillée et ce qu'ils impliquent.
Groupes de traitement
Objectifs de l'étude

Un seul groupe d'intervention est désigné dans cette étude

Cette étude ne comporte pas de groupe placebo. 

Groupes de traitement

Groupe I

Expérimental
Therapeutic Play Activities program for children with mild intellectual disability. a program of therapeutic play activities aimed at improving the adaptive motor skills of children with intellectual disabilities. The program consists of 24 sessions of play-based activities that will be applied in 2 months on a day-by-day basis. Therapeutic Play programs include activities that address core strength, bilateral coordination, motor skills, visual skills, body awareness, outdoor sensory activities, vestibular, and balance skills. Activities will be simulated for the child by the therapist to ensure the child understands them.

Objectifs de l'étude

Objectifs principaux

Centres d'étude

Ce sont les hôpitaux, cliniques ou centres de recherche où l'essai est conduit. Vous pouvez trouver le site le plus proche de vous ainsi que son statut.

Cette étude comporte 1 site

Suspendu

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