Advanced Social Relations Training for Children and Young People With Autism Spectrum Disorder

L'étude vise à aider les enfants et les jeunes âgés de 9 à 12 ans atteints de troubles du spectre autistique à améliorer leurs interactions sociales. Ce groupe de participants a été choisi car ils ont une intelligence moyenne ou supérieure, indiquée par un QI de 80 ou plus. L'étude utilise à la fois des méthodes basées sur la technologie et des méthodes traditionnelles pour enseigner les compétences sociales. L'importance de cette étude réside dans son potentiel à améliorer la capacité des participants à communiquer efficacement et à naviguer dans les situations sociales, ce qui peut significativement améliorer leur qualité de vie et les aider à mieux se connecter avec les autres. Les participants à l'étude assistent à des séances hebdomadaires de 45 minutes chacune, pour un total de 23 séances. Dans les premières séances, ils apprennent les compétences de communication essentielles. Au fur et à mesure que les séances progressent, ils s'engagent avec des histoires sociales qui représentent des situations quotidiennes et pratiquent ces scénarios par le biais de jeux de rôle. Dans la partie finale de l'étude, les séances se concentrent sur l'enseignement d'une utilisation sûre et efficace des médias sociaux, en mettant en évidence les risques potentiels et les bonnes pratiques pour les interactions en ligne. Cette approche structurée vise à équiper les participants d'outils pratiques pour les interactions sociales de la vie réelle et la communication numérique responsable.