Impacto de la Narrativa Digital en la Educación del Proceso de Enfermería, Competencia y Razonamiento Clínico en Estudiantes de Enfermería

Este estudio trata sobre explorar cómo el relato digital puede mejorar la educación en enfermería. Se centra en los estudiantes de enfermería, con el objetivo de mejorar su comprensión del proceso de enfermería, que incluye evaluación, diagnóstico, planificación, implementación y evaluación. Estos pasos son cruciales para proporcionar una atención basada en evidencias y holística. Sin embargo, los estudiantes de enfermería a menudo tienen dificultades con la evaluación, la priorización y la individualización de las intervenciones de atención. Este estudio espera abordar estos desafíos probando si el relato digital puede mejorar los conocimientos, las competencias y las habilidades de razonamiento clínico de los estudiantes en el proceso de enfermería. Los participantes en este estudio se dividirán en dos grupos. Un grupo recibirá el relato digital como parte de su instrucción, mientras que el otro grupo recibirá una enseñanza tradicional basada en casos. Antes y después de la intervención, todos los participantes completarán evaluaciones. Estas incluyen una Prueba de Conocimientos del Proceso de Enfermería, una Escala de Competencias del Proceso de Enfermería, una Rúbrica de Evaluación del Razonamiento Clínico y Escalas de Motivación del Material de Instrucción. También habrá evaluaciones de seguimiento inmediatamente después de la intervención y tres meses más tarde. Estas evaluaciones ayudarán a los investigadores a comprender si el relato digital es más efectivo que los métodos tradicionales en la enseñanza del proceso de enfermería.