CLASSIntervención RUBIES dirigida por educadores y estrategia de implementación HELM para comportamientos externalizados en niños autistas en las escuelas

Las escuelas atienden a muchos niños con autismo, pero enfrentan desafíos para proporcionar prácticas comprobadas para manejar comportamientos externalizados. Estos desafíos incluyen la disponibilidad limitada de métodos efectivos y el uso inconsistente de estos métodos a lo largo del tiempo. Este proyecto tiene como objetivo abordar estas brechas al probar dos enfoques. En primer lugar, examina una intervención eficiente dirigida por maestros llamada RUBIES, diseñada para reducir los comportamientos externalizados en niños con autismo. En segundo lugar, evalúa una estrategia organizacional, HELM, que se adapta para mejorar el uso a largo plazo de prácticas comprobadas en escuelas públicas. El estudio también explora cómo funcionan estos métodos para lograr sus respectivos objetivos. Esta investigación se alinea con áreas de alta prioridad identificadas por las autoridades de salud, con el objetivo de mejorar la aplicación de intervenciones efectivas en entornos comunitarios y mejorar la adopción y mejora continua de los servicios de salud mental. Si tiene éxito, este estudio podría beneficiar significativamente a los niños con autismo en las escuelas de todo Estados Unidos, al proporcionar una solución efectiva para un problema común y garantizar su uso sostenido y fiel.