Reclutando

Capacitación en Terapia Dialéctico-Conductual Enfocada en la Alianza para Terapistas que Tratan el Trastorno Límite de la Personalidad

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Qué se está evaluando

Alliance-Focused Dialectical Behavior Therapy plus Deliberate Practice

+ Alliance-Focused Dialectical Behavior Therapy plus Reflective Practice
Conductual
Quiénes están siendo reclutados

Borderline Personality Disorder

+ Emotion Dysregulation
A partir de 18 años
+8 Criterios de eligibilidad

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Cómo está diseñado el estudio

Estudio de Investigación en servicios de salud

Intervencional
Inicio del estudio: agosto de 2025

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Resumen

Patrocinador PrincipalYork University
Contacto del EstudioTali Boritz, Ph.D.
Última actualización: 13 de agosto de 2025
Extraido de una base de datos validada por el gobierno.Reclamar como socio
Fecha de inicio: 1 de agosto de 2025Fecha en la que se inscribió al primer participante.

Este estudio se centra en mejorar la terapia para personas con Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), una condición marcada por inestabilidad emocional, impulsividad y dificultades en las relaciones. Los métodos tradicionales de terapia a menudo luchan por formar conexiones terapéuticas sólidas con los clientes de TLP, que son cruciales para un tratamiento exitoso. Este estudio investiga si programas de formación específicos pueden ayudar a los terapeutas a manejar y reparar mejor los problemas que surgen en sus relaciones terapéuticas con clientes de TLP. El objetivo es ver si estas formaciones pueden mejorar los resultados de la terapia enseñando a los terapeutas a manejar eficazmente los desafíos emocionales e interpersonales que a menudo ocurren en los tratamientos de TLP. En el estudio, hasta ochenta psicoterapeutas serán divididos aleatoriamente en dos grupos para recibir diferentes tipos de formación durante cuatro semanas. Una formación implica práctica reflexiva mientras que la otra utiliza práctica deliberada, ambas centradas en mejorar las habilidades de los terapeutas para responder a los problemas de alianza con clientes de TLP. Los participantes serán evaluados en su capacidad para reconocer y abordar estos problemas a través de diversas tareas, y sus rasgos personales como la regulación emocional y la empatía también serán evaluados. El estudio medirá los cambios en estas habilidades y rasgos, así como recopilará comentarios sobre la viabilidad y aceptabilidad de la formación, para determinar cómo estos enfoques podrían mejorar la terapia para los pacientes con TLP.

Título OficialA Pilot Randomized Controlled Trial Evaluating an Alliance-Focused Dialectical Behaviour Therapy Training Intervention for Borderline Personality Disorder 
Patrocinador PrincipalYork University
Contacto del EstudioTali Boritz, Ph.D.
Última actualización: 13 de agosto de 2025
Extraido de una base de datos validada por el gobierno.Reclamar como socio

Protocolo

Esta sección proporciona detalles del plan del estudio, incluyendo cómo está diseñado y qué se está evaluando.
Detalles del Diseño
Se reclutarán 80 pacientesNúmero total de participantes que el ensayo clínico espera reclutar.
Estudio de Investigación en Servicios de Salud
Estos estudios analizan cómo se brinda, organiza y gestiona la atención médica. Su objetivo es mejorar la calidad del cuidado, la experiencia del paciente y el acceso al tratamiento.

Cómo se asignan los participantes a diferentes grupos/brazos
En este estudio clínico, los participantes se colocan en grupos de forma aleatoria, como si se lanzara una moneda. Esto garantiza que el estudio sea justo e imparcial, lo que hace que los resultados sean más confiables. Al asignar a los participantes al azar, los investigadores pueden comparar mejor los tratamientos sin influencias externas.

Otras formas de asignar participantes
Asignación no aleatoria: Los participantes se asignan en función de factores específicos, como su condición médica o la decisión de un médico.
Ninguna (ensayo de un solo brazo): Si el estudio tiene un solo grupo, todos los participantes reciben el mismo tratamiento y no se necesita asignación.

Cómo se administran los tratamientos a los participantes
Los participantes se dividen en diferentes grupos, y cada uno recibe un tratamiento específico al mismo tiempo. Esto ayuda a los investigadores a comparar la eficacia de los distintos tratamientos entre sí.

Otras formas de asignar tratamientos
Asignación a un solo grupo: Todos reciben el mismo tratamiento.
Asignación cruzada: Los participantes cambian de tratamiento durante el estudio.
Asignación factorial: Los participantes reciben diferentes combinaciones de tratamientos.
Asignación secuencial: Los participantes reciben tratamientos uno tras otro en un orden específico, posiblemente según su respuesta individual.
Otra asignación: La asignación de tratamientos no sigue un diseño estándar o predefinido.

Cómo se controla la efectividad del tratamiento
En un estudio no controlado con placebo, ningún participante recibe una sustancia inerte (placebo) para comparar los resultados. En su lugar, todos los participantes reciben el tratamiento experimental o una alternativa activa (a menudo el tratamiento estándar). Este método permite comparar los efectos del tratamiento experimental con los de otra intervención activa, en lugar de un placebo.

Otras opciones
Controlado con placebo: Se utiliza un placebo para comparar los efectos del tratamiento experimental con los de una sustancia inerte, aislando así el efecto real del tratamiento.

Cómo se mantiene la confidencialidad de las intervenciones asignadas a los participantes
Ni los participantes ni los investigadores saben quién está recibiendo qué tratamiento. Esta es la forma más rigurosa de reducir el sesgo, asegurando que las expectativas no influyan en los resultados.

Otras formas de enmascarar la información
Abierto: Todos saben qué tratamiento se está administrando.
Simple ciego: Los participantes no saben qué tratamiento están recibiendo, pero los investigadores sí.
Triple ciego: Participantes, investigadores y evaluadores de resultados no saben qué tratamiento se está administrando.
Cuádruple ciego: Participantes, investigadores, evaluadores de resultados y personal de atención no saben qué tratamiento se está administrando.

Elegibilidad

Los investigadores buscan pacientes que cumplan ciertos criterios, conocidos como criterios de elegibilidad: estado general de salud o tratamientos previos.
Condiciones
Criterios
Cualquier sexoSexo biológico de los participantes elegibles para inscribirse.
A partir de 18 añosRango de edades de los participantes que pueden unirse al estudio.
Voluntarios sanos permitidosIndica si personas sanas, sin la condición que se estudia, pueden participar.
Condiciones
Patología
Borderline Personality Disorder
Emotion Dysregulation
Criterios
7 criterios de inclusión requeridos para participar
Los participantes deben ser profesionales de la salud regulados en Canadá que estén autorizados a administrar psicoterapia como parte de su ámbito de práctica, o estudiantes en formación bajo la supervisión de un profesional de la salud regulado en Canadá autorizado a administrar psicoterapia como parte de su ámbito de práctica.
Los participantes deben estar de acuerdo en participar en la intervención de entrenamiento de 4 semanas.
Los participantes deben manifestar su disposición a cumplir con los procedimientos del estudio (es decir, completar las evaluaciones de investigación pre- y post-intervención, y los ejercicios de tareas entre sesiones de entrenamiento).
Los participantes deben tener acceso a un servicio de internet confiable.

Mostrar Más Criterios

Un criterio de exclusión impide participar
No se proporcionó ninguna información para traducir.

Plan de Estudio

Conoce todos los tratamientos administrados en este estudio, su descripción detallada y en qué consisten.
Grupos de Tratamiento
Objetivos del Estudio
2 grupos de intervención 

están designados en este estudio

0% de probabilidad 

de ser asignado al grupo placebo

Grupos de Tratamiento
Grupo I
Experimental
Immediately receives 4 sessions of a psychotherapy training intervention to improve ability to recognize and respond to alliance ruptures in treatments with clients with borderline personality disorder.
Grupo II
Comparador Activo
Immediately receives 4 sessions of a psychotherapy training intervention to improve ability to recognize and respond to alliance ruptures in treatments with clients with borderline personality disorder.
Objetivos del Estudio
Objetivos Primarios

An 8-item video vignette task used to assess ability to respond effectively to challenging client interactions in therapy. Scores range from 56 to 280, with higher scores reflecting higher levels of facilitative interpersonal skills.
Objetivos Secundarios

A 12-item video vignette task used to assess ability to accurately detect alliance ruptures. Scores range from 0-12, with higher scores reflecting greater accuracy of rupture detection.

A 28-item video vignette task used to assess ability to accurately identify emotional expression. Scores range from 0 to 28, with higher scores reflecting greater accuracy of emotion recognition.

A 22-item self-report measure used to assess intellectual humility. Scores range from 22-110, with higher score indicating greater intellectual humility.

A 28-item self-report measure that assesses empathy. Scores range from 28 to 140, with higher scores reflecting greater empathy.

A 21-item self-report measure that assesses emotional sensitivity, intensity, and persistence. Scores range from 0 to 84, with higher scores reflecting greater emotional reactivity

A 36-item self-report measure that assesses difficulties with emotion regulation. Scores range from 36 to 180, with higher scores reflecting greater difficulties in regulating emotions.

A 14-item self-report measure that assesses implementation outcomes of acceptability, feasibility, and appropriateness. Scores range from 14 to 70, with higher scores reflecting greater acceptability, feasibility, and appropriateness of the training intervention.

Centros del Estudio

Estos son los hospitales, clínicas o centros de investigación donde se lleva a cabo el estudio. Puedes encontrar la ubicación más cercana a ti y su estado de reclutamiento.
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York UniversityToronto, CanadaVer ubicación
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